総合学習で育てているスイカですが、つるは順調に伸びていて花が咲きそうな気配があります。学年で様子を見に行ったときに、かやをかぶせようということになり、かぶせました。そろそろビニルを外してみようということで、一つ試験的に外して様子を見ています。葉っぱがおかしい物をみつけ、とるべきか残すべきか考えたり、葉っぱにたまごらしき物が産み付けられていることを発見した子もいて、これからのお世話をどうするか調べ観察に余念がありません。

　社会科見学の成果を絵地図に表してみました。途中図工の作品のようだねと話題になり、絵地図とはどこにどんな物があるか一目で分かる方が良いということで、名称を書き込んだり、関係のある絵を描いたりして、仕上げつつあります。

「小学校生活最後の体力テストだ！」

昨年の記録を確認して、やる気いっぱいに当日を迎えました。

少しでも自分の記録を伸ばそうと全力で取り組む姿や、

互いに励まし合い、称え合う姿も見られました。

個人の記録ですが、そこには友達からの応援の力も加わっていることでしょう。

終わった後の表情からは、前向きに挑戦することの楽しさを感じているように見えました。

小学校生活に慣れてきた1年生。図書室で本を借りたり、掃除や係活動に取り組んだりと、たくさんの新しい活動を頑張っています。いきいきとした姿がすてきです。

〈生活科　アサガオの観察〉

〈学級活動　かかりカードをつくろう〉

〈掃除の様子〉

〈図書室の様子〉

交通安全リーダーと語る会がありました。

下級生に安全に生活してもらうために、危険な場所を放送したいと張り切って、取り組みました。警察官の方や民生委員の方、保護者の方との話し合いの中で、「なるほど。」や「同じことを考えていました。」という声がたくさんあがり、とても充実した時間になりました。

来週から下級生に分かりやすく伝えるために計画的に準備を進めていきたいと思います。一生懸命に学ぶ姿から、頼もしいリーダーになってくれると感じました。